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我的“数字化”人生           ★★★
我的“数字化”人生
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2009-11-29 20:42:27
教了十几年数学,满脑子尽是数学符号,说话不自觉总带出数学名词。高说成长,胖说成宽,雀斑说成小数点……我说话不经意,大家却笑翻一大片。

  对我的数学故事进行举例,姐妹们是信手拈来。那天语文邓老师问我郁闷啥?我说“伤筋动骨100天”,我的腿手术100天了怎么不见好转?邓老师说100天是虚词指很多天,我说:“100天这个约数如此不准确,怎么没人去推翻?”

  一天晚上,数学尚老师听见我在楼道打电话,有位学生家长干着急找不到我家在哪里,我就给人家指路线:“向右转,看到和教学楼垂直的那座楼,径直上二楼。”大家急问结果。我说:“老半天他愣是没明白所以然呀。”也是的,这位家长没上过学,不知“垂直”是何物,最后我只好亲自接他上楼。

  那天中午,语文金老师听见我电话问老公几时回来,老公说三分钟到家吃饭,我计算好时间,想让老公一到家就能吃上新鲜的捞面条,但这次计算失误,面条都放黏糊了,老公还没回来。我质问他:“你说3分钟回来,现在已经30分钟了,误差也太大了吧!”

  大家笑着纷纷向我发起攻击:“你真行,批评老公也用数学,和老公谈什么误差呀?”

  突然,我想到近期发生的一个故事,我说:“既如此,就让我为今天的发言做下小结和反思吧!”大家洗耳恭听。

  前些天,我买了一台洗衣机,回来后发现有许多地方设计不合理。于是我拨通了厂家的热线电话,先表扬洗衣机的优点abc,接着批评它的缺点123。

  工作人员说:“请问,你是老师吗?”

  我说:“可我也是消费者呀,如果我不把产品的缺点说出来,就是对你们的绝对不负责任。”

  服务人员问:“老师,你的话有夸张成分吗?”

  我说:“首先我向你声明,我对自己的话百分之百负责,因为那是我的真实感受。再者,我是数学老师,不知道什么是夸张,只知道1是1,2是2。”

  其实,我自己也不知道,什么时候数学已经走进了我的生活,成为我日常用语中最别具一格的点缀。数学的逻辑思维,让我思想缜密;数学的统筹方法和一题多解,让我学会生活隐忍;数学清晰的思路和强烈的纠错习惯已融进了我的内心世界。如果说我还有一些教条和呆板,那只能用一句话概括:“数学,和你没交集,难。”

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